动词过去式的变化规则

动词过去式的变化规则

发音规律原型动词词尾是清辅音的话,“d”发[t]的音,词尾是浊辅音或元音的话,发[d]的音。原型动词词尾是清辅音的话,“ed”发[t]的音,词尾是浊辅音或元音的话,发[d]的音。原型词尾为“辅音+y”的动词,改“y”为“i”,+ ed。

动词第三人称单数的变化规则

动词第三人称单数的变化规则

第三人称单数形式。那么动词怎么变成第三人称单数的形式呢?现在就讲一讲动词第三人称单数的变化规则。 大部分动词,构成第三人称单数的形式,直接在词尾加“s” “s”发音规则所加的“S”在清辅音(无声子音)后发为[s]的,在浊辅音(有声子音)及元音(母音)后发 [z]的。所加的“S”在[t]后s]的,在[d]后与[d]一起发[dz]的词尾是“ch,sh,s,x”的原型动词,在词尾加“es”构成第三人称单数的形式。 词尾所加得“es”,发[iz]的词尾是“O”的原型动词,在词尾加“es”构成第三人称单数的形式。 词尾所加得“es”,发[z]的词尾为:辅音字母+y的动词词尾为:辅音字母+y的动词 ,构成第三人称单数的形式要先将“y”变为“i”,再加“es” “es”发[iz]的。 have的第三人称单数形式为has 。

初中词汇五形变化规则

初中词汇五形变化规则

灵活运用词汇的时候要熟记这些规则。 一粑颇岔鲷、名词变复数1)一般在词尾直接加-s。2)以-s,-x,-ch,-sh结尾的直接加-es。3)以-泠贾高框o结尾的,有生命的加-es,无生命的直接加-s。4)以辅音字母加-y结尾的把-y变成-i,加-es。5)以-f,-fe结尾的把-f,-fe变成-vescissors, 二、动词变第三人称单数1)一般在词尾直接加-s。2)以-o,-s,-x,-ch,-sh结尾的直接加-es。3)以辅音字母加-y结尾的把-y变成-i,加-es。 三、动词变现在分词1)一般在词尾直接加-ing。2)以不发音的-e结尾的,去-e加-ing。3)以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重末尾的辅音字母加-ing。4)初中阶段还有一种,以-ie结尾的,把-ie变成,-y,加-ing。 四、动词过去式1.一般的在动词词尾直接加-ed。2.以不发音的e结尾的直接加-d。3.以辅音字母+y结尾的把y变成i,加+-es。4.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节,双写末尾的辅音字母加

初二英语语法3.一般过去时

结构:主语+动词过去式动词过去式的变化规则: 1.一般的在动词词尾直接加-ed。 2.以不发音的e结尾的直接加-d。 3.以辅音字母+y结尾的把y变成i,加+-es。 4.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节,双写末尾的辅音字母加-ed。 句型转换: 一般疑问句:Did + 主语+动词原形+。。。?this morning long long ago/ once upon a time/long ago/ at the age of 常用的不规则动词过去式: do-did go- went buy-bought bring-brought come-came eat-ate have-had get-got

名词的单复数

名词的单复数

规则以及发音规律。 复数形式时,名词字尾加“s”。大多数名词都是规则变化的复数名词 那么词尾加了“S”的复数名词该怎么读呢?诸拗杏末总的来说,词尾的s在母音(元音)或有声子音(浊辅音)后发[z]的,在无声子音(清辅音)后面发[s]的,在t后可以与t一起发[ts]的,在d后与[d]一起发[dz]的音dz]的 以s,sh,ch,x结尾的词,复数时在词尾加“es”。 那么词尾加了“es”的复数名词该怎么读呢?es发[iz]的 名词字尾是子音+O,那么其复数名词,词尾加“es” “es”发[z]的 当然也有例外(piano , photo等),其复数词尾加“s”。“s”也是发[z]的。 以元以元音字母+o结尾的词,复数形式,词尾一律加“s” 此时s,读[z]。 以“元音字母+y”结尾的名词,复数形式词尾加“s” 此时“s”,发[z] 以辅音字母+y结尾的名词词,其复数形式变y为i,再加“es” 此时“ies”发[iz] f或fe结尾的词,其复数形式把f或fe变为v,再加“es” “ves”发[vz]的 当然也有特例(roofs

中考英语备考热点专题复习——动词(1)

中考英语备考热点专题复习——动词(1)

中考英语备考热点专题翱务校肢复习——动词(1)。卓越教育老师为大家整理了相关资料,以供参考. 一、中考对动词的知识要求: 中考对动词的考查主要集中在: 1斤舻浑趸、掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则; 2、掌握动词六种时态的基本结构,主要用法及区别(一般现在时现在完成时) 3、掌握系动词be, look, feel, smell, get, become, turn, keep等的基本用法; 4、了解过去将来时、过去完成时态的基本用法; 5、掌握助动词be, do, have, shall, will的基本用法; 6、掌握情态动词can, must, need基本用法; 8、了解含有情态动词的被动语态的构成形式及其基本用法; 9、掌握句子主谓一致的基本原则; 10、掌握动词不定式作宾语、状语的基本用法; 11、了解动词不定式作主语、定语、表语的基本用法。 二、动词考察点分项说明: (一)、掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则;

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